Gebruiksvriendelijk

Iedereen die kan werken met online apps zoals WhatsApp en Facebook, kan werken met PROFIJT!

Lees verder →


Leerling centraal

PROFIJT is een uniek platform omdat het ontworpen is voor de leerling.

Lees verder  →


Altijd en overal

PROFIJT kan gebruikt worden in alle browsers en op alle devices: je hebt overal profijt van PROFIJT!

Lees verder →

 Hét complete platform voor onderwijs, werk en zorg!

 PROFIJT is het nieuwe leer-, werk, volg- en zorgplatform. In PROFIJT worden alle belangrijke leerlinggegevens en resultaten samengebracht. PROFIJT is daarmee de ideale, digitale oplossing om leerlingen persoonlijk onderwijs te geven!

wll3

 

PROFIJT wordt geleverd in 3 verschillende opties: A, B en C. De opties verschillen van elkaar wat betreft de samenstelling van de PROFIJT-modules. U kunt PROFIJT uitbreiden met losse modules, die in aanvulling op de basisversie worden gebruikt en volledig zijn geïntegreerd. Deze extra PROFIJT-modules hebben ook een interessante vaste prijs per jaar. U kunt ons altijd mailen of bellen voor een scherpe offerte op maat. Wij denken graag met u mee!

CSG Het Streek, Ede

Ik heb gisteren de foto’s van de leerlingen toegevoegd. Geen moeilijk gedoe, duidelijke aanwijzingen en minimale handelingen. Prima geregeld, compliment. En het staat ook nog eens vrolijk. Nu kunnen we tijdens de leerlingbespreking direct zien over welke leerling het gaat. Mooi!

George van der Veen, Coördinator onderwijs en organisatie

CSG Comenius, Leeuwarden

Wij zijn begonnen met PROFIJT in september van schooljaar 15/16. We zijn er meteen met het hele team ingedoken. De manier van lesgeven wordt anders, doordat docenten meer met digitale middelen gaan werken en dat vraagt om een cultuuromslag. Hiervoor zijn regelmatig bijeenkomsten op school gepland, waarbij docenten aan collega’s een stukje ‘good practice’ laten zien. Dit werkt motiverend voor het team.

Leerlingen zijn meer dan voorheen onderdeel geworden van hun leerproces en denken hier ook over na. Leerlingen weten beter wat ze gaan leren en kunnen hun eigen leerdoelen maken. Leerlingen hebben het overzicht waar ze mee bezig zijn en ouders kunnen zien wat hun kind op school maakt en hoe dit gemaakt wordt.

Het is erg prettig zoals PROFIJT met de vragen en opmerkingen van hun gebruikers omgaat. Er zijn korte lijntjes en elke vraag wordt beantwoord. Door de input van de docenten blijft PROFIJT in ontwikkeling en dit zorgt ervoor dat het programma aansluit bij de wensen van het praktijkonderwijs.

Eelke Wiegersma, Docent

Winkler Prins Praktijkschool, Veendam

Als Winkler Prins Praktijkschool werken we nu bijna een jaar met PROFIJT. We hebben voor PROFIJT gekozen omdat we onze leerlingen goed willen volgen en goed passend onderwijs willen bieden.

Het aanbieden van leerdoelen, instructie en lesmateriaal in trajecten is overzichtelijk en duidelijk voor leerlingen en docenten. Het delen van trajecten met andere scholen binnen PROFIJT is erg waardevol. Leerlingen verkennen de lesstof en werken in hoge mate zelfstandig aan hun opdrachten.

We zijn tevreden met een systeem waarmee we de leerling goed kunnen bedienen en volgen.

Martijn Lanenga, Docent

Pieter Zandt, Kampen

Dit schooljaar is Praktijkonderwijs Pieter Zandt Kampen gestart met de implementatie van PROFIJT. Het is ons doel om PROFIJT in te zetten om onze leerlijnen op orde te krijgen en op basis van deze leerlijnen de leerling veel meer te betrekken bij hun eigen leerroute. Dankzij een goede begeleiding van de medewerkers van PROFIJT is het gelukt om hier dit jaar flinke stappen in te maken. PROFIJT Monitor is hierbij een erg handige tool omdat we maandelijks op een overzichtelijke wijze feedback krijgen over de manier waarop PROFIJT wordt ingezet.

Samenwerken met PROFIJT is prettig omdat er sprake is van korte lijntjes. Er wordt snel gereageerd wanneer er vragen of onduidelijkheden zijn. De advisory board bijeenkomsten die georganiseerd worden zijn waardevol omdat je als gebruiker hier je ideeën kwijt kunt. Hier wordt ook echt naar geluisterd. Daarnaast is het prettig om ervaringen te delen met andere gebruikers. Voor ons alle reden om straks ook te gaan starten met PROFIJT Zorg en PROFIJT Stage.

A. van Tol, Teamleider Praktijkonderwijs, Quvier (cluster 4) & Rebound Pieter Zandt sg. locatie Kampen

PRO Emmen, Emmen

PRO Emmen is een school met zo’n 370 leerlingen die vanuit de regio naar ons toe komen. Net als de andere praktijkscholen in Nederland zijn we voortdurend in het kader van plan-do-check-act bezig te monitoren of wát we doen we wel goed genoeg is.

IOP, OPP … de leerling centraal, van alles ontwikkeld, bijgesteld en geïmplementeerd … veel puzzelstukjes, maar … steeds op zoek naar verbinding. Of de puzzel ooit echt helemaal af zal komen? Een nieuwe staatssecretaris, een andere minister, echt voorspelbaar is ook het praktijkonderwijs niet.

Zo ineens vonden we wat we zochten en we willen dat graag met anderen delen: PROFIJT!

De mensen van PROFIJT kruisten jaren terug ons pad. Hun enthousiasme en hun hart op de juiste plaats voor de PRO leerling, deed ons besluiten mee te gaan in de zoektocht naar een adequaat hulpmiddel voor leerling én docent. De hierna volgende bewering kreeg óns om:

‘PROFIJT stelt de school in staat om leerlingen sterk te maken aan de hand van hun eigen individuele leerpad, waarbij zij voortdurend worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen’.

Inmiddels verder in de tijd hebben we ons voortdurend laten informeren, hadden we een pilot in de tweede helft van vorig schooljaar, hebben we dit schooljaar schoolbreed PROFIJT, kozen we voor de Basis- en de Zorgmodule, starten we na de komende meivakantie met de Stagemodule, hebben we ingetekend voor de Monitor, zijn we actief in de Community, bezoeken we alle Advisory Boards, hebben we twee beheerders aangesteld en … staat het hele team achter deze keuze.

Tijdens de pilot en ook afgelopen januari zijn we voortreffelijk begeleid door, zoals wij ze noemen, de-oranje-schoentjes. Steeds twee dagen in één week waren ‘ze’ met twee of drie specialisten aanwezig om ons te helpen met vragen, te scholen en te monitoren. Een citaat uit hun rapportage:

‘Vorige week, 25 en 26 januari 2016, zijn wij bij jullie in Emmen langs geweest om het PROFIJT-gebruik van de docenten te monitoren en om te helpen met vragen. Wij hebben dit ervaren als twee hele waardevolle, constructieve en vooral ook leuke dagen. Van jullie team hebben we een aantal goede tips en wensen ontvangen die wij graag meenemen in de doorontwikkeling van PROFIJT. Deze  wensen komen op onze ontwikkellijst te staan en worden aan de hand van de prioriteiten van de scholen die met PROFIJT werken ontwikkeld’

Geen vraag is te gek en voordat we het weten is er een adequaat antwoord, is het al gerealiseerd of weten we dat het op de planning staat.

PROFIJT: een aanrader!!

Team PRO Emmen

Stenden University, Meppel

Sinds enkele maanden werken PROFIJT, het AMC en een groep studenten van ITEps (de internationale pabo van Stenden Meppel) aan een project over gepersonaliseerd leren. Aan de hand van concrete leerwensen van langdurig zieke kinderen in het AMC maken de studenten actieve en inspirerende onderwijsprogramma’s, die het kind helpen de leerwens te vervullen. Vragen als: ‘Wat doet een personal trainer?’, ‘Kan een robot menselijke eigenschappen krijgen?’ en ‘Hoe worden telefoonhoesjes gemaakt?’, vormen maar een greep uit de vragen die worden gesteld. De studenten gaan onder begeleiding van Stef Sprong (docent aan de pabo) en Marjet de Vries MSc (Orthopedagoog en consultant PROFIJT binnen XSservice) in tweetallen met een leervraag aan de slag en maken op maat gemaakte programma’s. Die programma’s omvatten meerdere activiteiten die in een bepaalde volgorde kunnen worden uitgevoerd en uiteindelijk een antwoord op de vraag geven. De opdrachten worden toegankelijk via het digitale platform dat PROFIJT heeft ingericht. Daarin worden de opdrachten ge-upload door de studenten en kunnen de kinderen er zelfstandig mee aan de slag. De resultaten kunnen worden gemonitord door de studenten. Via de chat kunnen studenten en het kind contact met elkaar onderhouden. De eerste vragen zijn inmiddels aangepakt en de eerste activiteiten op het platform ingericht. Nu wordt het spannend. Gaat het werken? Zijn de kinderen er tevreden mee? Al met al een leuk en zeer leerzaam traject, dat, als alles goed verloopt, zeker zal worden vervolgd.
Ton Gelmers, Vestigingsmanager

Lees hier alle referenties

Back to Top